Zbog čega je PISA jedinstvena?

Istraživanje PISA najveće je obrazovno istraživanje na svijetu s više od 90 zemalja sudionica u ciklusu PISA 2025.

Istraživanje PISA danas se smatra važnim indikatorom kvalitete, učinkovitosti i pravednosti obrazovnih sustava koji omogućuje donositeljima obrazovnih politika, obrazovnim stručnjacima, znanstvenicima i istraživačima usporedbe među zemljama te dublji uvid u slabe i jake točke obrazovnih sustava.

Pokazatelji dobiveni istraživanjem PISA omogućuju identificiranje uspješnih obrazovnih politika i praksi u zemljama sudionicama koje postižu dobre rezultate ili pokazuju značajan napredak u istraživanju tijekom vremena, što zatim može pomoći zemljama koje bi htjele primijeniti slične modele i prakse radi unapređenja odgojno-obrazovnoga sustava.

Kontinuirano prikupljanje podataka o znanjima i kompetencijama učenika kroz višegodišnje cikluse istraživanja omogućuje zemljama sudionicama redovito praćenje obrazovnih ishoda u ključnim predmetnim područjima (čitalačkoj, matematičkoj i prirodoslovnoj pismenosti).

Za razliku od pismenosti u užemu smislu, odnosno usvajanja vještine čitanja i pisanja, u istraživanju PISA pismenost je definirana kao sposobnost učenika da primijene znanja i kompetencije stečene u školskim i izvanškolskim kontekstima te da analiziraju, logički zaključuju i djelotvorno komuniciraju pri postavljanju, rješavanju i tumačenju problema u različitim situacijama.

Glavni je cilj istraživanja PISA ispitati u kojoj mjeri odgojno-obrazovni sustav pojedine zemlje uspijeva osigurati svojim učenicima razvoj ključnih kompetencija i želju za daljnjim učenjem.  Istraživanjem PISA ne ispituje se koliko dobro učenici mogu reproducirati naučena znanja, već koliko dobro mogu primijeniti usvojena znanja i vještine u novim situacijama i nepoznatim okruženjima, u školi i izvan nje.